Panier à trésor autour du rouge pour la Saint Valentin

Depuis ma formation avec Les P’tits Sages sur les pédagogies plurielles, j’adore les paniers à trésor : véritable panier que l’on peut décliner autour de multiples thèmes.

Ce sont des paniers de préférence en matière naturelle et grand afin de pouvoir mettre plusieurs éléments dedans et que les enfants puissent circuler autour. J’ai cherché à acquérir ce petit trésor, mais j’ai eu du mal à trouver  mon bonheur, sans y mettre trop cher. Néanmoins, j’ai pas lâché l’affaire et j’ai trouvé mon bonheur chez Emmaüs pour 2€ : un magnifique panier plat et ovale, ainsi 4 enfants pourront évoluer autour.: un panier tout en douceur pour cette première découverte. Vous pouvez découvrir cette première expérience de panier à trésor par ICI.

Pour Noël, je leur ai proposé un panier autour des décorations du sapin. J’y ai mis des guirlandes, des boules… Les loulous ont bien adoré.

J’ai voulu leur proposer un nouveau panier, et la saint valentin tombe à pic. Après le blanc, on va découvrir le rouge. Maintenant il va falloir que je sélectionne les éléments que je vais leur proposer.

Voici ma sélection :

  • plumes
  • feuilles de mousse
  • laine
  • éléments en bois
  • ballons
  • soie
  • étoile en plastique
  • cubes sensoriels
  • glaçons
  • seau en métal
  • fil chenille
  • grelots

J’avais encore d’autres idées comme de la laine, des plumes.. mais bon mon panier est grand, mais pas extensible. Il est déjà bien rempli, le but n’étant pas qu’il déborde de choses :

J’ai placé ces éléments aléatoirement dans le panier, afin que toutes les textures soient mélangées afin que les enfants cherchent pour les découvrir. Voici en détail ce que les enfants vont trouver :

La journée est rythmée selon les envies des accueillis. Le jeu libre prend beaucoup de place, les enfants sont ainsi libres de jouer comme ils le souhaitent, découvrant, expérimentant à leur guise.
Lors de leur arrivée, l’activité n’est jamais mise en place directement, il est important qu’ils prennent possession de l’espace de jeux, de leur journée.
Ensemble, en duo ou en solo, on joue, j’observe leur évolution. Puis je leur propose une activité, manuelles, créatives, sensorielles au choix, je ne fais pas des activités tous les jours, c’est selon leur humeur, mon envie et leur développement.

Lorsque je veux lancer une activité, je préviens les enfants, je on commence à ranger. Une fois fait, les enfants s’assoient sur le côté, le temps que j’installe l’activité prévue. Selon celle-ci, je l’installe dans le salon ou si elle est plus salissante ou “risquée” (comme le transvasement de coquillettes), je limite pour les plus jeunes, je la mets dans la cuisine. Pour les paniers à trésors, aucun risque alors je l’ai positionné au centre de la salle de jeux.

Généralement les accueillis sont impatients de découvrir l’activité et trépignent pour découvrir ce que j’ai préparé.

Une fois le panier installé, ils se précipitent pour découvrir les différents éléments. Cette découverte est entièrement libre, je n’interviens pas les premières minutes.

Les garçons prennent les éléments, les observent, les manipulent, les reposent. Ils les écoutent, les respirent, et les goutent bien sûr. Bien entendu, ils les transvasent, les renversent, les empilent…

Souvent je suis étonnée par leur geste, comme ici, où l’un des garçons positionnent certains objets sur une feuille de mousse :

Découvrez en vidéo l’exploration sensorielle des garçons :


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